А.Л. Кемурджиан — руководитель, ученый, организатор, педагог, творец

Язык труда и переводы:
УДК:
629.78
Дата публикации:
25 января 2022, 15:05
Категория:
Секция 01. Пионеры освоения космического пространства. История ракетно-космической науки и техники
Авторы
Хаханов Юрий Александрович
Санкт-Петербургское отделение межрегиональной общественной организации «Российская академия космонавтики имени К.Э. Циолковского»
Аннотация:
Доклад посвящен Александру Леоновичу Кемурджиану — представителю плеяды выдающихся выпускников МВТУ им Н.Э. Баумана. 4 октября 2021 г. ему бы исполнилось 100 лет (1921–2021). А.Л. Кемурджиан — создатель научно-конструкторской школы инопланетного транспортного машиностроения, участник Великой Отечественной войны, создатель мобильного специального транспортного робота для ликвидации последствий аварии на Чернобыльской атомной станции, участник ликвидации последствий аварии на Чернобыльской атомной станции.
Ключевые слова:
выпускники МВТУ им Н.Э. Баумана, научно-конструкторская школа инопланетного транспортного машиностроения, Александр Леонович Кемурджиан, мобильный специальный транспортный робот
Основной текст труда

ХХ в. богат не только удивительными научными открытиями, общественными событиями, но и появлением нового типа руководителей — организаторами крупных научно-технических проектов. Их выдвинули жизнь и общество, перед которым были поставлены грандиозные задачи. Сложные общественно-политические события сформировали таких людей, но главное — они были востребованы обществом, а также всей своей предшествующей жизнью были готовы встать во главе многих людей, специалистов, чтобы с успехом разрабатывать и реализовывать  уникальные  научно-технические проекты.  

Талантливых людей в жизни можно встретить много, но таких уникальных, как  Александр Леонович Кемурджиан, — единицы [1]. А.Л. Кемурджиан — один из представителей плеяды выдающихся выпускников МВТУ им. Н.Э. Баумана. Приходится только удивляться тому, каким разносторонним человеком он был:

  • ученый, прекрасно умеющий сформулировать научные задачи как научно-технические, так и экспериментальные;
  • прекрасный организатор по решению всего комплекса этих задач, удивительно грамотно мог расставить кадры и, по моим наблюдениям, почти сто процентное попадание (начальники отделов, лабораторий, конструкторских бюро, секторов, участков, ответственные исполнители  и большинство сотрудников подразделений);
  • научный политик при решении многих  научно-технических проблем, которые надо преодолеть  на пути  реализации  как обычных проектов, так и оригинальных,  уникальных проектов, которые никогда и никто не делал;
  • дипломат во всем и везде, а без дипломатии в таких сложных сферах деятельности, как работа на Космос, просто не обойтись (много неопределенности, неоднозначности, сомнений, большая зона незнаний, жесткие сроки по выполнению задач).  Можно сказать, что  Александр  Леонович — мастер этой науки, на уровне  высшего пилотажа;
  • педагог от Бога: умело, дальновидно подбирал учеников и грамотно учил сотрудников, ненавязчиво, мудро;
  • психолог во всех тонкостях этой профессии,  начиная от владения всеми красками и интонациями голоса, исключительной манерой поведения в зависимости от типа людей, конкретной ситуации и заканчивая владением утонченной методикой применения законов психологии;
  • творец в технике, занимался увлеченно поэтическим  и музыкальным  творчеством.

В настоящее время необходимо создать школу главных конструкторов. Уже многое  потеряно, но восполнив необходимые знания и умения, можно двигаться дальше. Это касается технологии создания знаний, поиска и учебы лидеров, организации коллектива, нацеленного на решение научной проблемы и ее реализации.  Данная тема очень актуальна. Необходимо осмыслить научный фундамент, на котором созданы пионерские научные направления, например,  инопланетное транспортное машиностроение [2–4], в частности, системы движения по поверхности  других планет при их дистанционном управлении с Земли.

На современном  этапе развития  цивилизации   значительно  возросла   актуальность проблемы  взаимодействия в системе   личность — общество — наука — государство.

Трудом  коллектива под руководством А.Л. Кемурджиана  был создан  большой  научно-технический задел для будущих проектов во всем мире, и это вселяет оптимизм!

Литература
  1. Хаханов Ю.А. Главный конструктор А.Л. Кемурджиан и его научная школа // XXVII Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти С.П. Королёва и других выдающихся отечественных ученых — пионеров освоения космического пространства. Секция 1. Исследование научного творчества пионеров освоения космического пространства. (Москва, 29 января – 4 февраля 2003). М.: Российская академия наук, 2003. URL: http://old.ihst.ru/~akm/031t.pdf (дата обращения 12.12.2021).
  2. Хаханов Ю.А. Научная школа МВТУ им Н.Э. Баумана у истоков инопланетного транспортного машиностроения // XXXIII Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти С.П. Королёва и других выдающихся отечественных ученых — пионеров освоения космического пространства. Секция 1. Исследование научного творчества пионеров освоения космического пространства. (Москва, 26 января – 1 февраля 2009). М.: Российская академия наук, 2009. С. 89–91. URL: http://old.ihst.ru/~akm/1t33.pdf (дата обращения 12.12.2021).
  3. Хаханов Ю.А. Планетоходы и Бауманцы // XXXIV Академические чтения по космонавтике, посвященные памяти С.П. Королёва и других выдающихся отечественных ученых — пионеров освоения космического пространства. Секция 14. Аэрокосмическое образование и проблемы молодежи. (Москва, 26–29 января 2010). М.: Российская академия наук, 2010. С. 395–396. URL: http://old.ihst.ru/~akm/34t14.pdf (дата обращения 12.12.2021).
  4. Передвижная лаборатория на Луне Луноход-1 / отв. ред. А.П. Виноградов. М.: Наука, 1971. Т. 1. 128 с.
Ваш браузер устарел и не обеспечивает полноценную и безопасную работу с сайтом.
Установите актуальную версию вашего браузера или одну из современных альтернатив.