Профессия — инженер. Индустрия 4.0

Язык труда и переводы:
УДК:
005.95
Дата публикации:
28 февраля 2023, 00:08
Категория:
Секция 14. Аэрокосмическое образование и проблемы молодежи
Авторы
Панилов Павел Алексеевич
МГТУ им. Н.Э. Баумана
Комкова Татьяна Юрьевна
МГТУ им. Н.Э. Баумана
Рыжова Наталья Валентиновна
МГТУ им. Н.Э. Баумана
Орлов Александр Сергеевич
МГТУ им. Н.Э. Баумана
Аннотация:
Благодаря форуму «Профессия — Инженер. Индустрия 4.0» на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана появился консорциум с привлечением предприятий Индустрии 4.0, научных организаций, ведущих университетов страны, для решения задачи соответствия получаемого образования профессионально-квалификационным требованиям работодателя. Совместно с вузами-партнерами стояла задача реализации сетевой модели распределенного образовательного пространства по инженерным направлениям подготовки и специальностям в интересах предприятий реального сектора с последующим формированием региональной сети для внедрения передового опыта. Реализован синергетического подхода развития трехкомпонентной модели взаимодействия «студент – вуз – работодатель» с целью более раннего включения студентов в область профессиональной деятельности и формирования компетентностного профиля выпускника под требования работодателей. Усилены и расширены связи университета с инженерным рынком труда для повышения престижа университета и, как следствие, вовлеченности студентов в образование и науку за счет понимания карьерных целей и возможностей, формирования широких профессиональных связей.
Ключевые слова:
Индустрия 4.0, студент–вуз–работодатель, компетенции организации, профессиональная деятельность, инженер
Основной текст труда

В ноябре 2022 г. в МГТУ имени Н.Э. Баумана прошел Форум «Профессия — Инженер. Индустрия 4.0». Это было глобальное мероприятие, объединившее на одной площадке предприятия оборонно-промышленного комплекса страны, университет, будущих абитуриентов и их родителей.
Цель форума — усиление кадрового потенциала предприятий оборонно-промышленного комплекса, повышение конкурентоспособности высокотехнологичного сектора экономики и повышение привлекательности инженерных специальностей.
Форум «Профессия — инженер. Индустрия 4.0» — это новый формат взаимоотношений вуза с промышленностью. Реализация синергетического подхода развития трехкомпонентой модели взаимодействия «студент — вуз — работодатель» осуществляется с целью более раннего включения студентов в область профессиональной деятельности и формирования компетентностного профиля выпускника под требования работодателей.

Также одной из важнейших задач форума является профориентация будущих студентов-абитуриентов в целях выбора дальнейшего профессионального пути и налаживания прямого контакта студентов уже с младших курсов с предприятиями оборонно-промышленного комплекса (ОПК) [1, 2]. Способствует формированию карьерных стратегий студентов в соответствии с личностно-профессиональными способностями и потребностями инженерного рынка труда Индустрии 4.0.

Объединение усилий образования и представителей реального сектора экономики — предприятий ОПК — способствует эффективности работы по обеспечению качественно нового уровня подготовки высококвалифицированных специалистов, востребованных не только для  конкретного предприятия, но и для ОПК [3, 4].

Таким образом, форум представляет собой новую образовательную технологию целевой подготовки студентов в сотрудничестве с партнерами из Индустрии 4.0 в целях реализации стратегий цифровой трансформации в промышленности.

Участие студентов в форуме позволило им лично пообщаться с представителями предприятий ОПК, познакомиться с деятельностью и особенностями этих предприятий, обсудить возможности выбора баз практик. Большое внимание было уделено предложениям от работодателей по дальнейшему трудоустройству будущих выпускников.

Впервые в рамках форума был проведен круглый стол, где смогли встретиться и обсудить волнующие их проблемы студенты различных курсов, сотрудники университета и представители предприятий-работодателей ОПК. В ходе дискуссии обсуждались вопросы о требованиях современного производства к молодым специалистам, необходимость дополнений к существующим подходам и моделям обучения, направленным на развитие социальных и эмоциональных навыков для успеха в новом цифровом мире, навыков общей цифровой грамотности и, конечно, возможности применения на практике профессиональных навыков студентов, начиная с младших курсов.

Также стоит отметить тесное сотрудничество с ВУЗами-партнерами, которое позволило МГТУ им. Н.Э. Баумана поделиться опытом взаимодействия с предприятиями из Индустрии 4.0, формирования карьерных траекторий студентов и выпускников инженерного профиля, проведения профориентационных мероприятий.

Такие мероприятия, как форум «Профессия — инженер. Индустрия 4.0», способствуют формированию в университете среды, позволяющей создавать индивидуальные карьерные траектории на самых ранних этапах освоения высшего инженерного образования, знакомить студентов с деятельностью предприятий промышленности уже начиная с первых курсов, что, в свою очередь, позволит усилить мотивацию будущих специалистов. Проведение форума способствует усилению и расширению связи университета с инженерным рынком труда и увеличивает вовлеченность студентов в образование и науку за счет понимания карьерных целей и возможностей, формирования широких профессиональных связей.

В рамках форума «Профессия — инженер. Индустрия 4.0» достигнуты следующие результаты:

  • количество предприятий, принявших участие в мероприятии в целях повышения возможностей студентов и выпускников для трудоустройства, — 47 компаний;
  • количество обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, принявших участие в мероприятиях, направленных на содействие занятости, — 2100 человек;
  • количество обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, принявших участие в мероприятиях, направленных на содействие занятости и получивших приглашение на практику/стажировку от работодателей в общей численности участников мероприятий, — 170 человек;
  • количество обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, принявших участие в мероприятиях, направленных на содействие занятости и получивших приглашение на трудоустройство от работодателя от доли общего количества участников мероприятий, — 81 человек;
  • количество обучающихся по образовательным программам среднего и среднего профессионального образования, принявших участие в мероприятиях, направленных на профориентацию и содействие занятости, — 720 человек;
  • количество вузов-партнеров, принявших участие в мероприятиях, — 5 университетов;
  • количество проведенных мастер-классов и лекций компаний из Индустрии 4.0 — 4 мероприятия.
Литература
  1. Розин В.М. Эволюция инженерной и проектной деятельности и мысли. Инженерия: становление, развитие, типология. Москва, Ленард, 2014, 200 с.
  2. Лернер П.С. Инженер третьего тысячелетия. Москва, Академия, 2005, 304 с.
  3. Индустрия 4.0: производственные процессы будущего. Управление производством. 15.04.2014. URL: https://up-pro.ru/library/strategi/opinion/industriya-4.0/ (дата обращения 12.12.2022).
  4. Бетелин В.Б. Мы инженеры. Сайт Российской академии наук. URL: http://www.ras.ru/digest/showdnews.aspx?id= f68ce510 -1fcf-4364- ae88-e0b16feaf44a (дата обращения 25.11.2016).
Ваш браузер устарел и не обеспечивает полноценную и безопасную работу с сайтом.
Установите актуальную версию вашего браузера или одну из современных альтернатив.