Ваш браузер устарел и не обеспечивает полноценную и безопасную работу с сайтом.
Установите актуальную версию вашего браузера или одну из современных альтернатив.
В наше время термин «патриотическое воспитание» ассоциируется с привлечением внимания детей к событиям в стране и ее ближайшем зарубежье, в школах снова звучит Гимн России, поднимается флаг страны. Это мероприятия, которые призваны возродить в школьниках уважение к Родине, чувство любви и гордости за нее. Именно поэтому еще важнее привлечь ребят к изучению истории Отечества, его героических и славных традиций, победных вех, жизни и деятельности людей, принесших нашей великой стране мировое первенство.
Аэрокосмическое образование базируется на изучении истории освоения космоса и жизни ее творцов. Космическая отрасль принесла Советскому Союзу и России огромное количество побед и открытий, что позволяет воспитывать в детях уважение к силе мысли и подвигу первооткрывателей космических путей.
В Новомосковске стало доброй традицией уже 30 лет изучать космос с дошкольного возраста. Почти 20 детских садов города участвует в реализации программ дошкольного аэрокосмического образования, целью которого становится приобщение ребят к изучению истории отечественной космонавтики. В самих ДОУ воспитатели проводят занятия, рассказывая малышам о первых советских конструкторах ракет и космических кораблей, о полетах в космос. С 1993 года проводятся городские фестивали, посвященные двум исторически важным датам — Дню запуска Первого искусственного спутника Земли и Дню первого полета человека в космос. В октябре, собираясь вместе во Дворце детского (юношеского) творчества, участники вспоминают дату начала космической эры человечества. А в апреле, в преддверие Дня космонавтики, дети говорят о Ю.А. Гагарине и других космонавтах. В игровой форме, в спортивно-познавательных эстафетах и квестах, мы стараемся рассказать дошколятам важные вехи истории нашей науки и техники, воспитать в них чувство гордости за эти достижения нашей страны.
С детьми младшего и среднего школьного возраста на своих занятиях в детском объединении «Детское конструкторское бюро» я много говорю с ребятами о таких ученых, как К.Э. Циолковский, А.Л. Чижевский, А.В. Кондратюк и многих других, чьи имена вписаны в мировую науку за их открытия для освоения космоса. История отечественной космической техники начинается с изучения жизни и деятельности Ф.А. Цандера, С.П. Королева, В.Н. Челомея, В.П. Глушко и их соратников, ставших законодателями и первооткрывателями в создании ракет и космических кораблей [1—3]. Каждый раз я подчеркиваю, что наши конструкторы и ученые получили мировую известность и признание, работая на престиж нашей страны.
Однажды на занятии по истории первой в мире стыковки космических кораблей «Союз» и «Аполлон», объяснив особенности технической сложности и конструктивных особенностях стыковочного агрегата, я решила рассказать им об историческом рукопожатии советских и американских участников полета, о котором интересно говорил командир советского экипажа А.А. Леонов. Это произошло, когда корабли пролетали над Эльбой, что очень перекликалось с событием 30-летней давности (1945 года), когда наши войска встретились на Эльбе. Любой 5–6-классник моего возраста сразу бы вспомнил название этой реки, ведь мы изучали историю Великой отечественной войны не только на уроках, но и на встречах с ветеранами, на фильмах, которые были сняты с документальной точностью участниками этих сражений. Каждая важная веха той войны была для нас значимой — бои под Москвой и подвиг 28 панфиловцев, оборона Сталинграда, которая остановила фашистов, танковое сражение под Курском, после которого наши войска победоносно наступали по всем фронтам. Для каждого из нас это были святые даты. А вот мои сегодняшние 6-классники списали свое незнание на то, что на уроках истории они этого еще не проходили. Умные заинтересованные дети, вполне успешные в школе и других направлениях творчества, они не в курсе такой великой истории нашей страны. И они не виноваты в этих пробелах своих знаний.
Старшеклассники, с которыми мы создаем исследовательские и проектные работы, часто ссылаются на зарубежные успехи в освоении космоса, много говорят о сегодняшних достижениях США или Китая в создании современных космических аппаратов, об этом широко известно из средств массовой информации. Поэтому я стараюсь их вывозить на пленарные заседания Королёвских чтений, где можно услышать о состоянии космической науки и техники в России. Мы часто выезжаем с ребятами в музеи истории космонавтики, на предприятия космической отрасли, в ВУЗы технической направленности, на встречи с учеными, космонавтами. Каждая такая встреча показывает им достижения и промахи, успехи и падения, но всегда — стремление к реализации своих идей, которые станут основой новой истории нашей страны [3].
Огромную помощь в патриотическом воспитании моих ребят оказывает нам наш большой друг летчик-космонавт РФ, Герой России А.И. Лазуткин. Общаясь с ним, ребята узнают много нового об освоении космоса, интересуются вкладом современных отечественных ученых и конструкторов в развитие мировой космонавтики [4]. Александр Иванович привлекает ребят к изучению истории советской космонавтики, предлагая создать по изложенным в различных источниках фактам, линию жизни Ю.А. Гагарина, С.П. Королёва и др. [2, 3]. Занимаясь изучением жизни и деятельности известных людей, школьники открывают для себя уже знакомые вещи с другой стороны [3].
Патриотизм состоит не только в уважении к атрибутам Родины, а в первую очередь в том, что ребенок начинает чувствовать себя частью своей страны, приобщаясь к славным страницам ее истории, изучая современную науку и технику, стремясь к осуществлению своих планов и идей. И космонавтика — достойное и ценное для такой работы поле деятельности.
